教学视导为引领 交流研讨促提高——2022年梨溪中小学教学工作视导活动
阳春二三月，草与水同色。为进一步促进全县各学校加强教学管理，认真贯彻落实“双减”工作，为全县教育高质量发展打好基础，3月23日上午，宜黄县教体局事业服务中心视导小组和宜黄县第三小学骨干教师等一行九人在教研室主任江国平的带领下，莅临我校开展新学期教学工作视导活动。本次活动重点围绕学校教学常规管理、教育教学质量、电教设备等方面展开视导。
视导小组随堂抽取了不同年级、不同学科（含语、数、英、美、科学、红色文化）共10节课，并着重检查了校领导班子成员的任课情况及课时量。在我校领导班子成员的陪同下，视导成员走进课堂，特别是对我校25周岁以下的青年教师在备课、上课、作业布置、教学素养、教学常规等教学活动方面进行全覆盖考核。
1.余慧珍老师 数学 《小数的意义》
2.罗红老师 英语 《 Did you go boating last Sunday?》
3.郑佩玲老师 科学《太阳》
4.余紫梦老师 数学《整理与复习-练习七》
5.吴文琪老师 美术 《白菜萝卜》
6.艾玉萍老师 数学 《剪一剪》
7.方紫怡老师 红色文化 《名人读书故事》
8.余慧珍老师 美术 《渐变花朵》
9.方仁玲老师 语文 《十六年前的回忆》
10.邹欢老师 科学 《生物的遗传现象》
评课反馈活动上，江国平主任对梨溪中心小学的教学工作给予了充分肯定，并对本次视导工作做出了说明，指出本次重点调查校级领导班子对非统考科目的备课情况、35周岁以下青年教师常态课全覆盖，强调“双减”减负担不减质量。
我校分管教育教学的副校长邹来贵首先表态，他所担任的五（3）班道德与法治课，在平时的备课中下了一定的功夫，认真上课，有信心把这门课上好。
紧接着，副校长熊建国表示，他所担任的五（2）班道德与法治课，作为本职工作，他每节课都按要求上好。
其中，江国平主任再次强调非统考科目的重要性，在教学中应实事求是，备课形式多样化，应备尽备，不为应付检查，一切为了学生的健康成长，就都是有意义的。
程飘老师点评：郑佩玲老师的科学课《太阳》内容丰富、学生在课堂上畅所欲言，同时也提出建议，课堂上应多给学生发言机会，内容上需多加延伸。对余慧珍老师的数学课《小数的意义》，她给予赞扬，老师语言干脆利落，重难点突出，课堂练习设计合理。
黄依伶老师点评：余慧珍老师的美术课《渐变花朵》，教态自然、教学组织能力较强，建议在教学时注意物体的比例关系。方仁玲老师的语文课《十六年前的回忆》，她建议注重朗读的同时，应多抓对关键词的训练，多注重学生的自学、自悟。
余紫梦老师的数学课《整理与复习-练习七》，教体局事业服务中心教研员曾文斌表示，教师应对多媒体进行适当的运用。余慧珍老师的数学课《小数的意义》，教学概念清晰是亮点，课堂上多注重师生互动，同时并强调不能光依赖课件，要多留时间给学生思考。
教体局综合体育股股长邓胜慧指出，吴文琪老师的美术课《白菜萝卜》在教学语言上需严谨，备课要多花心思，准备形式可多样。她强调，课堂要打有准备的战。
教体局事业服务中心电教站曾君滢老师表示方紫怡老师的红色文化课《名人读书故事》准备充分，建议在讲解故事上要再深入，课堂纪律方面要加强。同时，她对我校电教检查情况进行了说明，第一、功能室台账要清晰，借出、报损等手续要齐全，每学期工作计划与总结要及时更新。第二、各功能室的消防设备要配备齐全。第三、注重智慧作业的推广。
余友兴老师对艾玉萍老师的数学课《剪一剪》进行精心点评，教学思路清晰，完整。但如何将思路展示在课堂上，他提出了以下4点建议：1、教学中大环节要有，大环节中的小环节要落实，形成环环相扣。2、运用课件要与内容同步，不与实际相脱节。3、多钻研教材，加强学生探究活动。4、板书要明确、不宜过少。余慧珍老师的数学《小数的意义》是一节高效的常态课，教学注重知识的迁移过程，在探索环节，他建议后面放手让学生自主探索，结合课件，借助图形，学生将会有更深层次的理解。
邹莹老师点评罗红老师的英语课 《 Did you go boating last Sunday?》，她表示罗老师英文发音比较标准，建议在课堂上师生互动多用英语交流，从《小学英语课程标准》上给出建议，第一是注重学生的开口说，第二是课堂中渗透文化意识，第三是培养学生的思维品质，第四是学生的学习能力，并不是教师单方面的教，更多的是教会学生如何学习。
吴春英老师精心点评了随堂听的两节课，邹欢老师的科学课《生物遗传的现象》准备充分，教学上环环相扣，由易到难，同时也注重学生的表达能力，课堂上有条不紊。建议在课堂上多培养学生回答问题举手与记笔记的习惯，方仁玲老师的语文课《十六年前的回忆》，应加强对多媒体的合理运用，课堂多进行环境渲染来增强课堂氛围，其次是对写作方法的渗透，可以从多角度多方面进行，最后指出板书不够明确，过渡语不够自然，语速稍快，建议加强对个人朗读的训练。
江国平主任对本次活动进行总结，他强调，教师应本着对学生负责的态度，在教学环节、多媒体运用等环节问题上，他给出以下三点建议。第一、钻研教材。教师心中要有教材、有学生、有教法。对上课要有备而来，多花时间和精力备课。第二、老师要争做导师，注重对学生的引导。第三、要教学生适合自己的学习方法，追求更好，注重对学生的语言方面的培养，以学定教，关注学生。最后，他对梨溪中心小学的教学工作亮点予以肯定，希望本次活动达到一个互相学习、相互促进的效果，使梨溪中心小学的教育教学工作更上一层楼。
活动最后，校长吴方荣对江国平主任一行九人的莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢，他希望教师能从本次活动中受益，认真备好每一堂课，不断提高教学水平和个人素质，为梨溪中心小学创造一个更美好的明天！
2.罗红老师 英语 《 Did you go boating last Sunday?》
3.郑佩玲老师 科学《太阳》
4.余紫梦老师 数学《整理与复习-练习七》
5.吴文琪老师 美术 《白菜萝卜》
6.艾玉萍老师 数学 《剪一剪》
7.方紫怡老师 红色文化 《名人读书故事》
8.余慧珍老师 美术 《渐变花朵》
9.方仁玲老师 语文 《十六年前的回忆》
10.邹欢老师 科学 《生物的遗传现象》
评课反馈活动上，江国平主任对梨溪中心小学的教学工作给予了充分肯定，并对本次视导工作做出了说明，指出本次重点调查校级领导班子对非统考科目的备课情况、35周岁以下青年教师常态课全覆盖，强调“双减”减负担不减质量。
其中，江国平主任再次强调非统考科目的重要性，在教学中应实事求是，备课形式多样化，应备尽备，不为应付检查，一切为了学生的健康成长，就都是有意义的。
程飘老师点评：郑佩玲老师的科学课《太阳》内容丰富、学生在课堂上畅所欲言，同时也提出建议，课堂上应多给学生发言机会，内容上需多加延伸。对余慧珍老师的数学课《小数的意义》，她给予赞扬，老师语言干脆利落，重难点突出，课堂练习设计合理。
黄依伶老师点评：余慧珍老师的美术课《渐变花朵》，教态自然、教学组织能力较强，建议在教学时注意物体的比例关系。方仁玲老师的语文课《十六年前的回忆》，她建议注重朗读的同时，应多抓对关键词的训练，多注重学生的自学、自悟。
余紫梦老师的数学课《整理与复习-练习七》，教体局事业服务中心教研员曾文斌表示，教师应对多媒体进行适当的运用。余慧珍老师的数学课《小数的意义》，教学概念清晰是亮点，课堂上多注重师生互动，同时并强调不能光依赖课件，要多留时间给学生思考。
教体局综合体育股股长邓胜慧指出，吴文琪老师的美术课《白菜萝卜》在教学语言上需严谨，备课要多花心思，准备形式可多样。她强调，课堂要打有准备的战。
教体局事业服务中心电教站曾君滢老师表示方紫怡老师的红色文化课《名人读书故事》准备充分，建议在讲解故事上要再深入，课堂纪律方面要加强。同时，她对我校电教检查情况进行了说明，第一、功能室台账要清晰，借出、报损等手续要齐全，每学期工作计划与总结要及时更新。第二、各功能室的消防设备要配备齐全。第三、注重智慧作业的推广。
余友兴老师对艾玉萍老师的数学课《剪一剪》进行精心点评，教学思路清晰，完整。但如何将思路展示在课堂上，他提出了以下4点建议：1、教学中大环节要有，大环节中的小环节要落实，形成环环相扣。2、运用课件要与内容同步，不与实际相脱节。3、多钻研教材，加强学生探究活动。4、板书要明确、不宜过少。余慧珍老师的数学《小数的意义》是一节高效的常态课，教学注重知识的迁移过程，在探索环节，他建议后面放手让学生自主探索，结合课件，借助图形，学生将会有更深层次的理解。
邹莹老师点评罗红老师的英语课 《 Did you go boating last Sunday?》，她表示罗老师英文发音比较标准，建议在课堂上师生互动多用英语交流，从《小学英语课程标准》上给出建议，第一是注重学生的开口说，第二是课堂中渗透文化意识，第三是培养学生的思维品质，第四是学生的学习能力，并不是教师单方面的教，更多的是教会学生如何学习。
吴春英老师精心点评了随堂听的两节课，邹欢老师的科学课《生物遗传的现象》准备充分，教学上环环相扣，由易到难，同时也注重学生的表达能力，课堂上有条不紊。建议在课堂上多培养学生回答问题举手与记笔记的习惯，方仁玲老师的语文课《十六年前的回忆》，应加强对多媒体的合理运用，课堂多进行环境渲染来增强课堂氛围，其次是对写作方法的渗透，可以从多角度多方面进行，最后指出板书不够明确，过渡语不够自然，语速稍快，建议加强对个人朗读的训练。
江国平主任对本次活动进行总结，他强调，教师应本着对学生负责的态度，在教学环节、多媒体运用等环节问题上，他给出以下三点建议。第一、钻研教材。教师心中要有教材、有学生、有教法。对上课要有备而来，多花时间和精力备课。第二、老师要争做导师，注重对学生的引导。第三、要教学生适合自己的学习方法，追求更好，注重对学生的语言方面的培养，以学定教，关注学生。最后，他对梨溪中心小学的教学工作亮点予以肯定，希望本次活动达到一个互相学习、相互促进的效果，使梨溪中心小学的教育教学工作更上一层楼。
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